Papua – Operasi Rasaka Cartenz 2025 Polresta Jayapura Kota melaksanakan kegiatan pemberian materi wawasan kebangsaan kepada para anak murid agar tumbuh jiwa nasionalisme terhadap kebangsaan dan kebhinekaan.
Kegiatan tersebut dilaksanakan di SMA Gabungan, Selasa (22/04) pagi. Dimana dalam kegiatan Program Si Ipar tersebut dikunjungi oleh Mahasiswa S3 PTIK yang melaksanakan penelitian terhadap program Si Ipar Operasi Rasaka Cartenz 2025.
Giovanni, selaku Mahasiswa S3 PTIK yang melaksanakan penelitian terhadap program Si Ipar Operasi Rasaka Cartenz 2025 mendapatkan kesempatan untuk mengunjunginya dan melakukan observasi langsung terhadap Program Si Ipar yang tergabung dari Operasi Raksasa Cartenz 2025.
ADVERTISEMENT
SCROLL TO RESUME CONTENT
Giovanni mengapresiasi program kegiatan Operasi Rasaka Cartenz 2025 yang mana kegiatan ini sangat positif menurutnya.
“Mengingat bahwa memang diperlukan suatu upaya-upaya untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa ini juga merupakan langkah preventif dan preemtif yang sangat baik dalam hal adanya suatu potensi dari disintegrasi mungkin dari kurangnya exposure terhadap persatuan kurangnya eksposur terhadap kebhinekaan,” Ungkapnya.
Lanjut Giovanni menegaskan, ini merupakan langkah yang sangat baik karena dilakukan di sekolah-sekolah di generasi muda yang memang merupakan waktu momentum yang tepat untuk memberikan semua pengetahuan tentang pentingnya mempunyai wawasan berkebangsaan.
“Saya punya harapan bahwa pada akhirnya persatuan ini dibuat untuk kebaikan kita semua untuk perdamaian untuk kita semua dan saling memahami karena terkadang disintegrasi itu terjadi karena ketidaktahuannya ketidakpahaman,” Jelasnya.
Giovanni juga berharap program ini akan dijalankan dengan komitmen dengan stakeholders yang memang punya komitmen untuk bersama-sama membawa visi ini untuk untuk memajukan Papua dan semoga program ini berkelanjutan dan bukan hanya temporal.
“Terima Kasih Operasi Rasaka Cartenz 2025 sudah memberikan untuk negeri ini, dari kita untuk kita, dari negeri untuk negeri.” Pungkasnya.(rd)
